Realizowane programy

PRZEDSZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

DOPUSZCZONYCH DO UŻYTKU PRZEZ DYREKTORA

Przedszkola Samorządowego Nr 12 „Tęczowe” w Białymstoku, ul. Podleśna 3a

w roku szkolnym 2019/2020

Lp.	Tytuł programu	Autor programu wydawnictwo, rok wydania	Numer dopuszczenia	Adresaci programu
1.	„KOCHAM PRZEDSZKOLE”	Mirosława Anna Pleskot, Agnieszka Staszewska – Mieszek, WSiP 2017	PS12T- 1/2017	4-l Żabki, 3-l. Jeżyk, 4l. Myszki, 3l. Troskliwe Misie
2.	„ZBIERAM, POSZUKUJĘ, BADAM” – program wychowania w przedszkolu”	Dorota Dziamska, Marzena Buchnat, NOWA ERA 2017	PS12T- 3/2016	Grupy dzieci niepełnosprawnych
3.	„WOKÓŁ PRZEDSZKOLA”	Małgorzata Kwaśniewska Joanna Lendzion Wiesława Żaba-Żabińska MAC 2018	PS12T- 1/2019	5l- 6l.Biedronki, 5l. Przyjaciele Kubusia Puchatka

PRZEDSZKOLNY ZESTAW DODATKOWYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

DOPUSZCZONYCH DO UŻYTKU PRZEZ DYREKTORA

Przedszkola Samorządowego Nr 12 „Tęczowe” w Białymstoku, ul. Podleśna 3a

w roku szkolnym 2019/2020

Lp.	Tytuł projektu	Autor programu wydawnictwo, rok wydania	Numer dopuszczenia	Adresaci programu
1.	Projekt edukacyjny – „Badanie i poznawanie świata wszystkimi zmysłami w oparciu o żywioły i inne zjawiska przyrodnicze”	Barbara BałdygaGrażyna SadowskaB-stok 2004r.	PS12T- PE/2/2009	grupy rewalidacyjno – kompensacyjne Słoneczka
2.	Projekt edukacyjny – „Wspomaganie rozwoju dzieci niepełnosprawnych poprzez muzykę i jej walory terapeutyczne”	Elżbieta Zimnoch Jolanta Żakiewicz B-stok 2005r.	PS12T- PE/3/2009	grupy rewalidacyjno – kompensacyjne Słoneczka
3.	Projekt edukacyjny – „Mówię bez słów – Wspomaganie rozwoju komunikowania się dzieci niepełnosprawnych w oparciu o system symboli graficznych”	Elżbieta Zimnoch Jolanta Żakiewicz B-stok 2007r.	PS12T- PE/4/2009	grupy rewalidacyjno – kompensacyjne Słoneczka
4.	Projekt edukacyjny wspomagający adaptację dzieci 3- letnich – „ Misiowe przedszkole”	Jolanta Zdanowska B-stok 2000r.	PS12T- PE/5/2009	grupa 3- latki Troskliwe Misie
5.	„ Dziecięca matematyka’ – Program dla przedszkoli, klas zerowych i placówek integracyjnych	Edyta Gruszczyk-Kolczyńska Ewa Zielińska	PS12T- PE/1/2009	wszystkie grupy dzieci pełnosprawnych
6.	„Dogoterapia jako metoda wspomagająca pracę z dziećmi w Przedszkolu Samorządowym Nr 12 „TĘCZOWE”	Izabela Wiszowata Białystok 2012r.	PS12T-PE/1/2012	grupy rewalidacyjno – kompensacyjne oraz dzieci pełnosprawne Słoneczka
7.	„Zielone Zakątki” - Hortiterapia w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi w Przedszkolu Samorządowym Nr 12 „ TĘCZOWE” w Białymstoku	Barbara Bałdyga, Elżbieta Zimnoch Bożena Jabłońska B-stok 2013r.	PS12T- PE/9/2012	grupy rewalidacyjno – kompensacyjne oraz dzieci pełnosprawne
8.	„Choć nie wszystko zrobię sam , to o zdrowie zawsze dbam”- projekt edukacyjny.	Barbara Bałdyga E. Zimnoch	PS12TPE/1/2016	Grupa rewalidacyjno – kompensacyjna „ Słoneczka II”
9.	„Książeczki z mojej półeczki”- projekt edukacyjny.	J. Zdanowska, I. Jurczak	PS12TPE/1/2015	3l.- „Troskliwe Misie”
10.	„Gadułki”- projekt –alternatywne porozumiewanie się dzieci niepełnosprawnych. Projekt edukacyjno- społeczny	J. Żakiewicz, G. Sadowska, A. Kozak	PS12T- PE/1/2017	Grupy rewalidacyjno – kompensacyjne „ Słoneczka”
11.	„Koło flażoletowe” – program edukacyjny zajęć dodatkowych	Celina Rewako	PS12-TPE/2/2017	5-6l. „Żabki”
12.	„Widzę, słucham, czuję, a zatem maluję” – program plastyczny, wspomagający rozwój dzieci niepełnosprawnych.	Agnieszka Kozak	PS12T- PS/1/2018	Grupy rewalidacyjno – kompensacyjne Słoneczka
13.	„Kolorowy Świat Słoneczek” – projekt edukacyjny do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.	Barbara Bałdyga Izabela Ewa Matoszko- Walaszek	PS12T- PE/1/2019	Grupa rewalidacyjno – kompensacyjna Słoneczka II

Programy i projekty edukacyjne zostały dopuszczone do realizacji decyzją dyrektora po wcześniejszym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną. Programy są zgodne z koncepcją pracy przedszkola oraz uwzględniają potrzeby i możliwości rozwojowe wychowanków zapewniając jednocześnie realizację celów i zadań ujętych w podstawie programowej.

W naszym przedszkolu wykorzystujemy innowacyjne metody dydaktyczne:

metoda R. Labana – „Gimnastyka twórcza”
metody „pedagogiki zabawy” – rozwijające aktywność twórczą dziecka
„Dziecięca matematyka” – E. Gruszczyk – Kolczyńskiej
techniki C. Freineta – formy swobodnej ekspresji, swobodne teksty dzieci, doświadczenie poszukujące
metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
elementy „Metody Dobrego Startu” wg Marty Bogdanowicz – doskonalące sprawność manualną dziecka

Dodatkowo proponujemy naszym dzieciom: